Daerah Sekolah Bersatu Carlsbad dan Daerah Sekolah Bersatu Lembah Temecula mengadakan mesyuarat minggu ini untuk membincangkan pelaksanaan kurikulum Ekuiti dan Rangkuman Kepelbagaian (DEI) dalam sistem sekolah mereka. Mengikut keperluan negeri California, sekolah dijangka mempunyai kurikulum DEI, sama ada dengan mengguna pakai buku teks yang dicadangkan atau dengan membangunkan kurikulum mereka sendiri.
Lembaga Sekolah Daerah Sekolah Carlsbad Unified mengundi 4 berbanding 1 menyokong penggunaan kurikulum DEI mereka. Kurikulum itu digariskan dalam dokumen 27 muka surat yang dikongsi dengan ibu bapa di seluruh daerah. Semasa mesyuarat yang panjang, Lembaga Sekolah mendengar hujah daripada ibu bapa dan pendidik mengenai kedua-dua belah isu sebelum membuat keputusan.
Begitu juga, Daerah Sekolah Bersatu Lembah Temecula mengadakan mesyuarat selama 9 jam yang menghasilkan undian 3 hingga 2 terhadap pengedaran buku teks yang akan memenuhi keperluan negeri. Sesetengah ibu bapa menyatakan kebimbangan mengenai rujukan kepada Harvey Milk, seorang aktivis hak gay yang terkenal, dalam buku teks yang dicadangkan.
Perbahasan semasa kedua-dua mesyuarat adalah sengit, dengan prosiding yang kadang-kadang menyerupai acara sukan. Presiden Lembaga Pengarah mengambil langkah untuk mengekalkan ketenteraman dengan mengeluarkan kad amaran kepada ahli penonton yang menunjukkan tingkah laku yang mengganggu. Seorang pengulas awam malah dikawal keluar dari mesyuarat oleh timbalan sherif selepas membuat kenyataan menghina seorang ahli lembaga sekolah.
Gabenor Gavin Newsom telah mengumumkan bahawa beliau telah memperoleh kontrak untuk menyediakan buku teks yang diperlukan kepada bilik darjah Temecula sebelum permulaan tahun persekolahan baharu. Selain itu, beliau bercadang untuk menagih daerah sekolah untuk kos buku dan mengenakan denda $1.5 juta kerana tidak mematuhi mandat negeri untuk perspektif inklusif dan pelbagai dalam kurikulum. Gabenor juga sedang mempertimbangkan undang-undang yang membolehkan negeri menyaman daerah sekolah yang tidak mematuhi peraturan ini. Walau bagaimanapun, cadangan ini telah menghadapi kritikan daripada pendidik yang percaya bahawa lembaga sekolah tempatan harus mempunyai sedikit autonomi dalam menentukan kurikulum mereka.
Dr. Joseph Komrosky, Presiden Lembaga Pendidikan di Temecula, menjawab NBC 7 dengan menyatakan bahawa daerah itu masih aktif mengusahakan kurikulum untuk tahun persekolahan yang akan datang. Beliau menekankan kepentingan melibatkan ibu bapa dan mencari penyelesaian yang menangani keperluan masyarakat. Dr Komrosky turut menekankan komitmen daerah untuk melibatkan keluarga dan ahli masyarakat dalam proses pendidikan. Beliau seterusnya menyatakan kepentingan maklum balas dan kerjasama ibu bapa untuk menentukan perkara yang sesuai dengan umur dan standard peringkat gred. Selain itu, beliau menyatakan pendirian daerah untuk mengelak perbincangan berkaitan seks dan aktiviti seksual di peringkat sekolah rendah, memandangkan lebih wajar ibu bapa mengadakan perbualan itu dengan anak-anak mereka.
Walaupun usaha berterusan dan pematuhan kepada nilai teras, campur tangan Gabenor Newsom telah mendapat kritikan. Ramai berpendapat bahawa dia sepatutnya menghubungi daerah sekolah terlebih dahulu untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang kerja berterusan mereka ke arah memenuhi keperluan kurikulum. Dr. Komrosky merancang untuk memanggil Mesyuarat Khas Lembaga untuk menilai kemajuan yang dicapai dan berpotensi menerima pakai kurikulum yang memenuhi mandat negeri dan persekutuan. Daerah itu tidak bersetuju dengan percubaan Gabenor untuk melemahkan kawalan tempatan dan percaya bahawa tindakannya akan membazir wang pembayar cukai.
Secara keseluruhannya, Lembaga Sekolah Carlsbad dan Temecula telah terlibat dalam perbincangan yang meluas tentang pelaksanaan kurikulum DEI, dengan hasil yang berbeza. Semasa Carlsbad menerima pakai kurikulum mereka, Temecula menghadapi cabaran dan perdebatan yang berterusan. Gabenor Newsom telah mengambil langkah untuk menguatkuasakan pematuhan mandat negeri, yang membawa kepada reaksi bercampur-campur daripada pendidik dan lembaga sekolah tempatan.